estudo dirigido

Ed 1 – Habilidade: Compreender e Expressar
Profa. M.Sc. Jozanes Assunção Nunes

TEXTO TEÓRICO1

Caro(a) aluno(a),

Seja bem-vindo(a) a este Estudo Dirigido. É com grande prazer que o(a) convido para um encontro especial com a leitura, com suas intensidades possíveis, como bem ilustram os versos de
Fernando Pessoa:
“Para ser grande, sê inteiro: nada
Teu exagera ou exclui.
Sê todo em cada coisa. Põe quanto és
No mínimo que fazes.
Assim em cada lago a Lua toda
Brilha, porque alta vive.”

É este o meu desejo. Que você seja “inteiro” nesse processo de ensino e aprendizagem da leitura. Que você possa descobrir cada vez mais o gosto de ler e de escrever, compreendendo melhor as idéias, analisando e interpretando com maior clareza, tecendo relações entre o que escreve e lê e o que vive.
Fica, então, o convite para experimentar com intensidade o gosto de lidar criticamente com o texto.
Boa atividade!
Profª M.Sc. Jozanes Assunção Nunes

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Este texto contém os fundamentos teóricos mínimos que darão suporte para realização das atividades
(discursivas e simulados) do semestre.

Ed 1 – Habilidade: Compreender e Expressar
Profa. M.Sc. Jozanes Assunção Nunes

INTRODUÇÃO
A base teórica sobre a qual assentamos para desenvolver as atividades deste Estudo Dirigido é tributária da perspectiva bakhtiniana. Para Mikhail
Bakhtin, teórico russo, cada esfera da atividade humana elabora seus “tipos relativamente estáveis de enunciado, os gêneros do discurso”. O autor elucida que
A utilização da língua efetua-se em forma de enunciados (...) cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo isso que denominamos gêneros do discurso... A riqueza e a variedade dos gêneros de discurso são infinitas, pois a variedade virtual da atividade humana é inesgotável, e cada esfera dessa atividade comporta um repertório de gêneros do discurso que vai diferenciando-se e ampliando-se à medida que a própria