estudo de caso

INTRODUÇÃO
Objetivos: caracterizar o trabalho Preventivo e a Atenção à Diversidade dentro das instituições Angolana- Biena. Determinar, Conhecer os níveis de desenvolvimentos de Cognição da Criança em estudo, assim como as determinadas alterações de Conduta, para o desenvolvimento de técnicas de apoios métodos e atividades para resolver determinados problemas, não só para a Criança, mas, para o Profissional ( Educador), para que possa ser bem sucedido as suas ações e em seus papeis.
Importância do trabalho: sendo a Educação um direito para todos, sem qualquer distinção de gênero, raça ou mesmo descapacidade físico intelecto mental. Deve ser visto dentro das perspectivas da atenção à Prevenção a diversidade para um ensino integrador alcançado uma extraordinária importância social e, qualidade no processo Pedagógico.
Capacidade, como futuros profissionais, com uma pedagogia inclusiva, não só paras os meninos com descapacidades físicas, mas revendo as concepções e paradigmas, respeitando e valorizando a diversidade em vários aspectos, “incluindo os de caracteres sociais”
A investigação suportada por estudos de caso tem vindo a incrementar-se e a ganhar maior reputação. Esta crescente notoriedade no campo da educação e das ciências sociais, embora em perspectivas não completamente coincidentes, tem procurado aprofundar, sistematizar e credibilizar o estudo de caso no âmbito da metodologia de investigação. Neste enquadramento e a partir de diferentes fontes de informação, procuraremos descrever o estudo de caso como estratégia de investigação, abordando as suas características e problemáticas, visando facilitar sua utilização por parte dos investigadores que queiram construir conhecimento e inovar no âmbito da educação.
Começaremos por fazer um enquadramento paradigmático do estudo de caso, procurando de seguida sistematizar o estudo de caso, descrevendo as suas características e tipologia.
Nas funções sociais, a educação constitui um sistema complexo de