estudante

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
ACADÊMICA: ANA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA

FICHAMENTO: “REFERÊNCIAS TÉCNICAS PARA ATUAÇÃO DE PSICÓLOGOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR” O texto começa explicando, o objetivo, e como foi construído este documento, que foi a partir de uma comissão, formada em 2010 por um grupo de especialistas. A metodologia utilizada para sua elaboração foi através do processo de consulta pública, que permite ampliar a discussão para um âmbito público, coletando de forma fácil, ágil e com baixo custo as opiniões da sociedade. O objetivo deste documento é principalmente subsidiar informações sobre e para a atuação de psicólogos na Educação Básica, pautando-se nas diretrizes da Política Nacional de Educação e nos preceitos teóricos e éticos da Psicologia, contribuindo assim, para a melhoria da qualidade da Educação, possiblitando também uma reflexão/abordagem crítica a cerca dos desafios encontrados hoje no meio educacional brasileiro, pensando questões como: para quem a escola é, porque ir para escola, e como as práticas influenciam no cotidiano de cada indivíduo. Num segundo momento ele vai abordar a ideia de que é fundamental, por parte do psicólogo, no contexto escolar, produzir informação, trazer novas propostas de articulação política, ou até a elaboração de políticas públicas que valorizem o sujeito. Contribuindo na sociedade, numa forma de disseminar os conhecimentos da Psicologia, ou ainda possibiltar uma “conversação” da Psicologia com outros espaços/áreas. Para exemplificar isso, o texto vai trazer uma pesquisa realizada em 2009 pelo crepop, entre os meses de março e abril, constituindo-se em duas etapas: uma nacional (descritiva), e a outra local (qualitativa), que abrangeu um total de 302 psicólogos. Os resultados da pesquisa mostraram que os profissionais participarantes desse estudo estão inseridos na Educação Básica em mais de um campo de trabalho, seja na Educação Especial/Inclusiva, mediando a educação e saúde, atuando na