Estruturalismo e linguagem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM LETRAS E LITERATURA

Uruguaiana
2010

Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estruturalismo e Sociolinguística.

Prof. Marcelo Silveira

Uruguaiana

2010

Introdução O objetivo do presente trabalho é refletir sobre o caráter sociolingüístico da variação, sobre o estudo da estrutura e evolução da língua no contexto social da comunidade de fala, tendo como alvo principal a comunidade escolar onde ainda predomina os estudos da norma padrão e que vive em meio a uma sociedade miscigenada, que possui diversidades lingüísticas enormes, mas que deixa-se influenciar por um único conceito. No ambiente escolar, na maioria das vezes o ensino da língua é voltado apenas sobre “regras” e “padrões gramaticais”, deixa – se de lado alguns aspectos que seriam de suma importância para entender a dinamicidade de nossa língua, como por exemplo ,o dialogismo e as variantes da língua na experiência de comunicação. Ao longo de muitos anos de ensino dessas “regras” e “normas da forma padrão” da língua, criou-se um conceito de que somente a língua padrão é valida no processo de ensino/aprendizagem. Desenvolvimento 1.O que é a Teoria Sociolínguistica? A sociolingüística trata da estrutura e da evolução da linguagem, encaixando-a no contexto social da comunidade. Em toda e qualquer sociedade, a língua exerce um papel preponderante, tendo em vista que é através dela que nos comunicamos. É a língua que media todos os discursos e é através dela que o homem é capaz de se sobressair nas diversas esferas sociais. Nas diferentes situações de fala, percebemos que há momentos em que a língua se mostra de uma forma bastante diferenciada daquela que nos habituamos a ouvir nos meios de comunicação e na escola, por exemplo. Essas diferenças que ocorrem no interior de uma