estastítica

Estatística - Atividade 1

* Pergunta 1

Suponha que os pesos de um grupo de estudantes possam ser dados pelo seguinte rol: 60; 60; 60; 61; 61; 61; 63; 63; 63; 63; 64; 64; 65; 65; 65; 65; 65; 67; 70; 71; 73; 75; 76; 77; 79; 80; 81; 82; 82; 83; 83; 84; 85; 86; 88; 90. Para uma análise melhor dos dados, o ideal é agrupá-los em classes e elaborar uma tabela de distribuição de frequências. Simbolizando para cada classe o limite inferior como Li e o limite superior Ls, o Li e o Ls da primeira classe serão de, respectivamente, de:

Resposta Selecionada: d. 60 e 65 Resposta Correta: d. 60 e 65

Feedback da resposta: O número de classes da distribuição pode ser calculado pela fórmula: 1+3,3 log n ou, então, de forma mais simples, pela raiz quadrada do numero de observações; no caso a raiz quadrada de 36 é 6. A amplitude de cada classe é obtida pela divisão da amplitude total (90-60) = 30 pelo número de classes (6), resultando em uma amplitude de 5 para cada intervalo de classes.

* Pergunta 2

No trabalho de acompanhamento de audiência dos programas de TV, o blog “Audiência da TV” - ADTV - publica gráficos, como o apresentado abaixo. Veja o Gráfico, das audiências desta tarde de sábado. Trata-se de um gráfico:

Resposta Selecionada: c. Em linha. Resposta Correta: c. Em linha.

Feedback da resposta: No gráfico em linha coloca-se no eixo das abscissas a variável tempo e no eixo das ordenadas, a variável que está sendo estudada. È bastante indicado para avaliar as tendências de uma informação.

* Pergunta 3

Com os dados da tabela de distribuição de frequências, é possível representá-los graficamente. Em um gráfico, pode-se colocar no eixo das abscissas os intervalos de classes e no eixo das ordenadas, a frequência absoluta das classes. Outro tipo de gráfico é representado por uma linha, formada pela ligação dos pontos médios dos intervalos de classes. Também é possível, ao traçar essa linha, marcar no eixo das ordenadas, a frequência acumulada e não a