Estagio

Resenha.

Educação de adultos presos
Autor: Manoel Rodrigues Português
FUNAP – Sistema Penitenciário do Esta do de São Paulo
Educação de adultos presos – Sistema penal e educação – Reabilitação penal.

O autor do artigo apresenta uma reflexão acerca das possibilidades e contradições da inserção da educação escolar nos programas de reabilitação do sistema penal do esta do de São Paulo.
E fala também das prisões, suas normas, procedimentos e valores na observação da absoluta e a primazia dominação e no controle da massa encarcerada. Em decorrência da manutenção da ordem e disciplina internas que transfiguradas pelo fim da organização penal. Relata os programas e atividades considerados “ré educativos” que possibilitam a inserção lógica de funcionamento, e pautando suas ações e finalidades pela necessidade de subjugar os sujeitos punidos, adaptando-os ao sistema social da prisão. Relata, contudo, a resistência prisioneira ao controle aberto. A educação, de forma alguma, permanece neutra nesse processo de subjugação e resistência. Seus pressupostos metodológicos e suas práticas cotidianas podem contribuir para a sedimentação da escola enquanto recurso ulterior de preservação e formação dos sujeitos, nos interstícios dos processos de dominação. O artigo procura delinear as possibilidades para que as prerrogativas da gestão penitenciária não intervenham nas práticas educativas, prescrevendo suas ações, de forma a constituir uma alternativa para que os sujeitos encarcerados, mesmo nas condições hostis em que se encontram, disponham de oportunidade ulterior para produzir cultura e conhecimento, indicando caminhos rumo ao seu desenvolvimento humano; que lhes proporcione designar ao mundo presente e futuro, num ato contínuo de criação e recriação, significação e ressignificação.

Marcílio Pinheiro de Brito