Estagio

A02: Construindo o Conceito de Aprendizagem

MODULO 2: CONSTRUINDO O CONCEITO DE APRENDIZAGEM
Por: Evandro Prestes Guerreiro
Aprender significa evoluir na escala de conhecimento racional do mundo nas atitudes e posturas individuais diante de fatos novos que possam desestabilizar a estrutura de personalidade de qualquer indivíduo. Aparentemente não é complexo falar de aprendizagem, considerando que todo ser humano necessita aprender como condição de seu processo evolutivo, para tanto, esta necessidade pode ser satisfeita individualmente ou em grupo. Não entraremos no mérito sobre qual oferece melhores condições de aprendizagem, uma vez que precisamos das duas.
A aprendizagem individual é especifica e exige maior desdobramento da capacidade de apreensão do conhecimento, uma vez que o ritmo de construção dos conceitos e significados das coisas do mundo está associado à disposição e a necessidade perceptiva da pessoa.
Como apontado anteriormente, aprender é diferente de conhecer. Para o psicólogo russo Lev Semenovich Vigotsky, a aprendizagem é resultante do desenvolvimento da fala e da ação humana e, se estas forem organizadas corretamente desde criança, conduzirá ao melhor desenvolvimento mental, ativando diversos estágios do processo de desenvolvimento da inteligência, o que é possível com a internalização, a partir das interações sociais e da linguagem. “Por isso, a aprendizagem é um momento intrinsecamente necessário e universal, para que se desenvolvam na criança essas características humanas não naturais, mas formadas historicamente”.
O indivíduo é sócio-histórico e aprende em níveis diferentes e com organizações distintas do processo de conhecimento da linguagem de comunicação. Entretanto, mesmo sendo a linguagem uma particularidade humana, ela ocorre socialmente, portanto, em grupo e, em determinado contexto histórico, uma vez que não conhecemos a totalidade das coisas, mas, simplesmente, nos aproximamos da percepção que deixe confortável o “Não Saber”,