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Resumo da Obra.

1- Primeiras Palavras.

Traduzido para mais de 40 linguas , “ Pedagogia do Oprimido” revelou-se um sucesso editoriral em todos os países devido ao tema por ele abordado. Considerada uma das importantes obras do autor e principal referência para o entendimento e a prática de uma pedagogia libertadora.
Enquanto Paulo Freire escrevia as Primeiras Palavras, ainda encontrava-se exilado no Chile.
Antes mesmo de retornar ao Brasil ,o autor já percebia a necessidade de mudanças no forma de alfabetização brasileira.
Seu livro foi escrito baseado nas observações realizadas durante esse período de exílio.
Um dos pontos mais destacados nessa introdução do livro é o “medo de liberdade”, ponto esse que deixou o autor extremamente surpreso e envolvido ainda mais para apresentar sua forma de estudos.
Essas ideias vão sendo decorridas ao longo dos quatro capítulos que compõe seu livro “Pedagogia do Oprimido”.

2. Justificativa da

No 1º capítulo Paulo Freire tece uma interessante discussão sobre “a pedagogia do oprimido”. O autor aborda dois tipos de pedagogias: Pedagogia dominante, conhecida como “bancaria”, na qual a educação existe como parte de dominação (exercida pelos opressores), e Pedagogia do oprimido, caracterizada pela pedagogia dos homens que lutam pela sua libertação (oprimidos).
A pedagogia do oprimido, como pedagogia humanista e libertadora, terá dois momentos distintos. O primeiro, em que os oprimidos vão desvelando o mundo da opressão e vão comprometendo-se, na práxis, com a sua transformação; o segundo em que, transformada a realidade opressora, esta pedagogia deixa de ser do oprimido e passa a ser a pedagogia dos homens em processo de constante libertação.
O autor relata que a forma de imposição que o opressor envolve o oprimido faz com que ele se considere inferior, tornando-se dependente de quem o oprime. Na Pag. 34 Freire escreve: “os oprimidos, contudo, acomodados e adaptados “imersos” na própria engrenagem da estrutura