Esporte como meio de educação

O Esporte como Meio de Educação
O esporte na escola inglesa foi introduzido no ano de 1828, baseado nas formas de lazer da classe privilegiada e dos jogos de bola populares. A escola inglesa valorizou o esporte porque considerou os jogos de influência socializante por
2educar para a cooperação, a autodisciplina, a iniciativa, a liderança, o espírito de equipe e ação coletiva, princípios estes necessários ao desenvolvimento da
Inglaterra.
No final do século XIX, o movimento esportivo inglês começou a ser exportado para o mundo através de embaixadores, missionários, comerciantes, marinheiros e colonos e somando-se a isso a colaboração da Associação Cristã de Moços (ACM) para o desenvolvimento e difusão do esporte pela Europa e Estados Unidos. O esporte no Brasil
No Brasil muitas manifestações culturais vinculadas a atividades físicas, em formas de jogos, danças e lutas, antecederam ao descobrimento e ao processo de colonização do país. Essas atividades, com seus significados próprios na cultura dos que as exercem milenarmente, passaram a conviver com outras práticas, introduzidas pelos europeus, e foram ressignificadas ou simplesmente destruídas.
Outras práticas da cultura corporal vieram com o povo africano, que embora escravizado e subjugado culturalmente, resistiu de inúmeras formas. Outras tantas mais nasceram aqui, como fruto dessa mistura e da necessidade de convivência, resistência ou mera sobrevivência, a exemplo da capoeira, uma dança/luta que nasceu nas senzalas, sob a batida melódica do berimbau, hoje difundida mundo afora. Atualmente essas práticas de resistência à cultura dominante sofrem inúmeras tentativas de redução a uma pratica meramente esportiva, de forma a enfraquecer os elementos culturais que lhes dão significado e sustentação histórica.
No mundo inteiro, a trajetória do esporte se confunde com a história das sociedades, e não