Espelho

nome: Miúcha Oliveira Santos Estádio do espelho como formador da função do eu tal como nos é revelada na experiência psicanalítica.

Sabe-se que através do estádio do espelho que as crianças conquistam de forma antecipada a imagem do seu corpo. Esta identificação leva a criança à estruturação de seu “eu”, terminando com a vivencia psíquica anterior chamada por Lacan de “fantasma do corpo esfacelado”. Antes do “estádio do espelho“ a criança não experiência seu corpo como algo unificado, mas sim como uma coisa dispersa. O estádio do espelho se organiza em três tempos fundamentais que possibilita a criança conquistar progressivamente a imagem de seu corpo. No primeiro momento a criança busca perceber a imagem de seu corpo como a de um ser real, do qual ela busca aprender, em outros termos, neste primeiro momento a criança passa por uma confusão entre si e o outro, onde Lacan afirma que é no outro em que a criança vivencia e se orienta no inicio, é neste primeiro momento que a criança evidencia o ajustamento de si no registro do imaginário. No segundo momento a criança é su-repticialmete levada a descobrir que o outro no espelho não é um outro real e sim uma imagem, desta forma a criança deixa de buscar se apoderar da imagem sendo capaz de distinguir a imagem do outro da realidade do outro. Fica explicito aqui que passa agora existir para a criança a imagem do outro (representação imagética) e por conseqüência leva a existência também da realidade do outro. É no terceiro momento quando a criança já sabe que o reflexo no espelho é uma imagem descobre que essa imagem é dela mesma. É neste terceiro tempo que a criança passa a conhecer seu corpo como algo unificado e total. A criança entende que a imagem do seu corpo é a representação do seu corpo. A imagem do corpo é estrutura para a identidade da criança e é através desta imagem que o sujeito realizar sua identificação.
A conquista da identidade é sustentada pela dimensão imaginaria, e no