Escola

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PARNAÍBA – PI, DA ESCOLA NORMAL AO CURSO UNIVERSITÁRIO.

Maria dos Santos Parentes¹

Resumo

Abstract

1. Introdução
Ao longo dos anos a educação parnaibana vem apresentando grandes melhorias, segundo dados de pesquisas recentes acerca da qualidade da escola piauiense, estas melhorias se devem, em grande parte, à formação e qualificação que os profissionais da educação têm buscado ao longo dos anos. Neste sentido, é imprescindível a análise das grandes mudanças ocorridas no decorrer do tempo e seus impactos nas práticas cotidianas dos docentes em sala de aula.
No presente trabalho pretende-se analisar o caminho percorrido na formação de professores de Parnaíba ao longo dos anos, buscando compreender as práticas docentes e o currículo na Escola Normal e nos atuais cursos de Pedagogia de algumas universidades parnaibanas, a fim de entender as mudanças no cotidiano escolar das salas de aula que resultaram progressos na qualidade do ensino desta cidade.
Considerando os métodos outrora utilizados e os confrontando com as ações hoje exercidas nas salas de aula, é possível encontrar pontos em comum que corroboram para as práticas docentes que estão dando certo e elevam a valorização da educação de Parnaíba. Revisitar o passado é, portanto, citação.
Quanto a historia da Escola Normal em Parnaíba trabalhou-se com: Mendes (2001), . Sobre o surgimento dos cursos de Pedagogia nesta cidade, teve-se como referência:
FALTAM INFORMAÇÕES SOBRE A PESQUISA , METODOLOGIA, PUBLICO ALVO

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¹Pedagoda. Aluna do curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Tecnologia Intensiva – FATECI
2. Currículo e práticas docentes na Escola Normal e nos cursos de Licenciatura em Pedagogia em Parnaíba. A primeira escola primaria de Parnaíba foi fundada por volta do século XVIII, por iniciativa do governo, que tinha como objetivo