Escola empreendedora - estudo de caso

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

ÉRICA M. DE SOUZA;
GABRIELA F. R. TOSO;
THIAGO M. TOLDO;
THIAGO M. HERRERA.

A ESCOLA EMPREENDEDORA: ANÁLISE DO ESTUDO DE CASO DA FUNDIMAZZA INDÚSTRIA E COMÉRCIO DE MICROFUNDIDOS LTDA

Maringá
2012

ÉRICA M. DE SOUZA;
GABRIELA F. R. TOSO;
THIAGO M. TOLDO;
THIAGO M. HERRERA;

A ESCOLA EMPREENDEDORA: ANÁLISE DO ESTUDO DE CASO DA FUNDIMAZZA INDÚSTRIA E COMÉRCIO DE MICROFUNDIDOS LTDA

Trabalho de graduação apresentada à disciplina de Estratégia Organizacional, do curso de Administração da Universidade Estadual de Maringá.

Profª. Msc. Rosângela Mazzia Inocêncio Rodrigues

Maringá
2012

Sumário 1 Introdução 4 2 Análise 5 3 Conclusão 9

1 INTRODUÇÃO

Mintzberg, Ahlstrand & Lampel em Safári de Estratégia (2010) nos apresenta as escolas sistematizadas de forma que cada uma possui uma forma de elaborar estratégias, distinguindo-as em dois grupos: prescritivas e descritivas; contudo analisar-se-á a seguir a escola empreendedora, em que se enquadra no meio destes dois conceitos, por possuir em seu processo de formulação de estratégia exclusivamente um único líder, demonstrando assim uma visão com perspectiva, demonstrando controle e poder, baseando-se na intuição, sabedoria, experiência, julgamento e critério; assim sendo analogicamente comparada a um lobo, em que se é adotada uma postura visionária. Sabe-se que a escola empreendedora nasceu da economia, partindo do princípio que o papel do líder se limitava em decidir quais quantidades produzir e seus preços. Diante disso, a escola empreendedora criou como conceito principal a visão, como demonstração do que está sendo criado na mente do líder, e o ambiente da organização passa a ser o local em que o líder dirige a mesma. A partir da visão de um líder empreendedor é possível a projeção de um futuro partindo de acontecimentos passados, fazendo com que seus liderados desenvolvam atividades pró ativas para cumprir as metas pré-estabelecidas.