Erradicação do trabalho infantil em recife

ESCOLA E COMBATE AO TRABALHO INFANTIL

Alunos: Dayanne Íris de Lima Santos, Flávia da Silva Moraes, Greg Higino Maranhão, Igor Araújo de Souza Barreto, Maria Eduarda Pessoa Vieira, Rosana Alves Soares de Souza.

1. Introdução
Este trabalho pretende analisar a questão do Trabalho Infantil e sua relação com a escola. Nele, trazemos um apanhado geral de toda pesquisa feita sobre o tema “Escola e o Combate ao Trabalho Infantil”. Explanando a historicidade do fenômeno da exploração infantil no trabalho, como evento histórico na sociedade desde muito tempo, sendo necessária a tomada de medidas de reparação desta situação ao longo dos anos. De acordo com Juliana Paganini, em seu artigo “O trabalho infantil no Brasil: uma história de exploração e sofrimento”, a exploração do trabalho infantil é uma problemática que vem sendo legitimada por séculos, e precisa ser desconstruída não apenas por vias legislativas e executivas, mas também por meio do apoio e conscientização da família e sociedade. Diversas medidas ainda estão sendo tomadas atualmente e sendo o PETI uma delas, tratamo-nos como um dos focos de nossa pesquisa, mostrando e analisando a situação atual do programa em nosso município. Mostramos também as consequências do trabalho precoce na vida das crianças, enfatizando as consequências negativas na educação, como a defasagem e evasão causadas por este tipo de atividade prejudicial no cotidiano infantil; assim como a função do Estado, da família e da escola no combate a esta prática.

2. Materiais e Métodos
O Grupo se reuniu e fez uma leitura conjunta do Plano Nacional de Erradicação do Trabalho Infantil e sobre o PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) e Portarias do Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Logo após definimos o Recife como experiência a ser estudada. Dividimo-nos em duas equipes para entrevistar os representantes do poder público e da sociedade sobre a interferência deste setor na educação da