Epistemologia

Uma breve análise de artigos sobre epistemologia da Educação Física na Revista Brasileira de Ciências do Esporte.
Cristina Lessa dos Santos
Luciana Toaldo Gentilini Ávila
Natália Silveira Antunes Toma-se como ponto de partida a pergunta: se a Educação Física é ou deve ser uma ciência , e tendo como objetivo a análise de tais debates epistemológicos, utiliza-se como base artigos de diferentes autores publicados na Revista Brasileira de Ciências do Esporte ( RBCE) a fim de entender melhor este assunto.Sabendo que a epistemologia é o estudo das origens e que para uma profissão ser reconhecida, está tem que estar fundamentada em uma base científica para obter sua própria identidade . Apesar da Educação Física ser uma área de tradição longa, nunca houve o interesse na realização de pesquisas científicas. Por este assunto ser bastante questionável a Educação Física vinculou-se as “ciências mães” a fim de fundamentar seu conhecimento. Com isso a Educação Física passa a produzir conhecimentos a partir de pesquisas oriundas das ciências naturais, e só depois pesquisas das ciências humanas e sociais. Analisando tais artigos publicados na RBCE chega a conclusão de que até esses autores tem diferentes concepções de pensamento a respeito se a Educação Física é ou não uma ciência,visto que está, apresenta a característica de se fundamentar em uma pluralidade de saberes. Assim, se torna complexo a discussão da Educação Física ter uma epistemologia própria, pois cada pólo existente iria defender somente o seu campo de pesquisa e limitar o conhecimento produzido na Educação Física. Mas tais questionamentos trouxeram benefícios para a área, tanto como prática profissional, quanto um curso superior produtor de conhecimento científico.