envenenamento

A) Dinâmica das flores: leve flores de diferentes cores e formas para a classe e deixe que cada aluno escolha uma.
Depois, pergunte o que chamou a atenção deles para escolher aquela flor. Peça-lhes que percebam as diferentes cores, o perfume, a textura, as diferentes formas... Chame sua atenção para o fato de as flores serem diferentes e nem por isso menos belas e apreciadas.
Depois, peça que olhem uns para os outros.
Assim como as flores, cada um é diferente, mas não menos importante.
Muitas coisas variam: cor e tipo de cabelo, formato e cor dos olhos, tamanho do nariz, altura, cor da pele, etc.

B) Dinâmica das cores: leve um aparelho de som para a classe e coloque uma música suave. Espalhe vários lápis ou gizes de cera de várias cores sobre a mesa e peça para as crianças escolherem a cor que mais lhes agrada.

Haverá cores iguais e cores diferentes.

Converse com elas sobre como seria o mundo se tudo fosse de uma só cor... azul, por exemplo; e se tudo fosse amarelo?

Ou vermelho?

Será que elas comeriam uma banana azul? Ou um morango cinza?
Sim? Não? Por quê?

Você pode perguntar se é bom haver cores diferentes e por quê.
Depois, peça que olhem uns para os outros. Assim como as cores, cada um é diferente.

Muitas coisas variam: cor e tipo de cabelo, formato e cor dos olhos, tamanho do nariz, altura, cor da pele...

Pergunte que cor de lápis ou giz é mais parecido com a cor da pele de cada um. (Caso algum aluno diga que sua cor é "feia", procure fazê-lo se sentir valorizado, por meio das atividades sugeridas a seguir.
Esse momento será propício para melhorar a autoestima dessa criança.)

Atividades
Máscaras, Gabão- Africa
Máscaras são comuns no território do Gabão, bem como em todo o continente africano. Para fazer uma máscara, desenhe uma forma oval em papel duro. Faça furos no papel para os olhos. Decore a máscara usando cores brilhantes. Pinte sobre o giz de cera de modo que a parte coberta de cera seja mostrada através da