ensino e planejamento

Planejamento de ensino e avaliação
As fases do planejamento de ensino podem ser divididas e caracterizadas em preparação que são previstos todos os passos, desenvolvimento ação do aluno com o professor e aperfeiçoamento, que determina o alcance dos objetivos.
Para isso o professor deve obter o conhecimento da realidade que ele pode obter, tendo em vista os passos em que deve passar para alcançar seu objetivo, como população alvo são os alunos, meios, são a escola que ele vai frequentar, e ele deve obter os passos para ser o profissional adequado, levando em consideração o conhecimento da realidade, como pre requisito para o planejamento de ensino.
Ao iniciar sua tarefa e imperioso que o professor considere as reais possibilidades do aluno, a realidade de cada, os pontos de referencia comuns, e suas próprias condições.
Na faze de preparação deve haver a determinação dos objetivos, que são compostos por objetivos específicos, objetivos cognitivos, objetivos afetivos, e objetivos psicomotores, obtendo uma formulação operacional desses objetivos, e identificando o comportamento final, isto é, o comportamento que será aceito como prova de que os estudante alcançou o objetivo, descrever as condições importantes nas quais ocorrera o comportamento desejado e especificar o critério de realização aceitável do desempenho do aluno.
No planejamento de ensino, as decisões que o professor precisa tomar se revestem de características especificas, uma delas se refere diretamente ao que devo ensinar ? ao responder tal indagação o professor estará tratando dos conteúdos que servirão de instrumentos para atingir os objetivos propostos.
A seleção dos conteúdos deve ser realizada em função dos objetivos propostos, selecionando os conteúdos que serão focos no trabalho, e no qual todo professor deve conhecer as fontes onde buscar novos elementos relacionados a sua disciplina, no qual depois o resultado sera positivo, isto é, uma mente renovada.
Para aprender a pensar