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I. RELACIONAMENTOS INTRATEXTUAIS

Objectivos O estudante deve ser capaz de:
• Distinguir oração, período e parágrafo;
• Reconhecer o contexto sintáctico de (não) aplicação da vírgula;
• Identificar as ideias-chave de textos, a partir dos tópicos dos respectivos parágrafos;
• Reconhecer retomas semânticas de tópicos;
• Explicitar intenções expressas ou implícitas nas articulações textuais;
• Construir planos decimais das ideias essenciais de textos dissertativos;
• Resumir textos pelos respectivos planos decimais;
• Distinguir sequências narrativa, descritiva, dialogal, argumentativa e explicativa;
• Relacionar o emprego dos pretéritos perfeito, imperfeito e mais-que- perfeito com o tipo de sequência que integram;
• Usar correctamente os tempos do modo Conjuntivo. A. ANÁLISE DO TEXTO
1. Sinopse
TEXTO
Entidade, de extensão variável, com intenção comunicativa e um contexto próprio de produção (um tema numa situação espácio-temporal), organizado segundo regras que o tornem coeso (gramaticalmente correcto) e coerente (com sentido) para o destinatário.

IDEIA/ORAÇÃO/FRASE (PERÍODO) SIMPLES
O que se diz (predicado) acerca de algo ou alguém (sujeito).

TEMA E TÓPICO
O tema é a generalização daquilo acerca de que fala o texto na sua globalidade, enquanto o tópico é a generalização daquilo acerca de que fala o parágrafo.

Melhor dizendo, o tópico é o elemento da ideia cuja repetição é evitada, nas seguintes, com a sua substituição por sinónimos (com significação aproximada), pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos), numerais, hiperónimos (palavras com sentido mais geral), hipónimos (palavras com sentido mais restrito), expressões temporais ou mesmo com a omissão do elemento referido (elipses)... Alguns destes tipos de substituições levam, muitas vezes, ao surgimento de subtópicos ao longo de parágrafos extensos. Estes elementos que constituem retomas do tópico são, portanto, correferentes do