Educação e Meio Ambiente

Atividade Obrigatória
Disciplina: Educação e Meio Ambiente
Semestre: 2014/2 CEAD-UAB 3F
Polo: Itapema B
Alunas: Angeluci Gonçalves Do Nascimento1 Daniela de Azevedo Laines2 Rosane Patel3

Uma das questões importantes apontadas pelos PCNs quando nos referimos ao panorama sócio ambiental da atualidade é que a crise ambiental é uma crise civilizatória. Devemos nos preocupar como natureza e não apenas como parte dela, destruindo o meio ambiente estamos nos auto destruindo. A valorização do patrimônio sociocultural e seus recursos naturais estão diretamente ligados as práticas pedagógicas, uma vez que mediar a importância do meio ambiente para os alunos servirá como uma prática constante de conscientização de todos lutando por preservação. Dentro da prática pedagógica podemos inserir práticas de bom uso dos ambientes escolares como: não jogar papel no chão, não rabiscar as paredes, usar adequadamente os sanitários, não desperdiçar a água mantendo as torneira fechadas, não desperdiçar a merenda, não danificar as instalações, enfim , zelar pela preservação do ambiente escolar e um melhor aproveitamento dos recusrsos naturais como também um melhor reaproveitamento do nosso ”lixo”. Fazendo com que a consciência ecológica ultrapasse os muros escolares e chegue aos ambiemtes familiares, comunitários e os demais locais de convivio humano. A conscientização sobre o perigo que corremos ao afetar de forma tão violenta o nosso meio ambiente ou seja, noções básicas para questão ambiental é um tema de extrema importância para ser tratados na sala de aula. Necessitamos resolver o problema da degradação ambiental através da formação de pessoas, já que a tecnologia e a ciência não dão conta de resolver. Utilizando ferramentas transformadoras como o aprendizado sequencial que consiste numa pedagogia que envolve a percepção de professores e alunos através de atividades aplicadas em espaços naturais, na