EDUCAÇÃO A LUZ DA TEORIA WEBERIANA

A EDUCAÇÃO À LUZ DA TEORIA SOCIOLÓGICA WEBERIANA

Neste texto, são focalizadas as referências de Weber à educação pretendo- se reconstruir a sua análise sociológica dos fenômenos da educação. Os aspectos abordados são: os elementos para uma Sociologia da Educação contidos na teoria sociológica de Weber e os tipos de educação descritos por ele.
O texto traz uma análise às referências sobre educação baseando nas obras de Weber, organizadas a partir dos seguintes temas: educação para o cultivo do saber, educação nacional para a burocracia, educação para despertar o carisma, educação e religião, universidade, ensino jurídico, educação militar, educação sacerdotal, educação estamental, educação econômica, educação política, aprendizagem no trabalho e especialização profissional.
Para Weber, existe um luta latente pela existência entre os indivíduos, que é denominada por ele de seleção Social. Neste contexto dividiu-a em três aspectos: seleção, seleção social e seleção biológica.
A seleção consiste na luta pela existência entre os indivíduos, porém de forma natural, ou seja, não é intencional.
A seleção social se aplica as chances que o individuo tem durante sua vida. E por fim, a seleção biológica, que está relacionada às chances de sobrevivência decorrentes do patrimônio genético de cada indivíduo. Afirma ele também, que a educação é um elemento importante por favorecer o êxito do indivíduo na seleção social.
Uma vertente importante destacada pelo autor é considerar a educação como uma relação associativa, assim como qualquer relação social, o que pressupõe uma interação entre os indivíduos, que visam um objetivo predeterminado. A adesão dessa teoria ocorre de forma natural ou voluntária.
Weber afirma também, que existem relações associativas que a admissão se dá em virtude de determinada qualificação, que é específica de cada individuo. Elas são examinadas e precisam da concordância com os demais membros. E este processo seletivo é o que ocorre na educação.