Educação a distância no Brasil

- Princípios que embasaram a Educação a Distância no Brasil.
- Perspectivas que se apresentam para Educação a Distância no contexto nacional.
Com todos os preconceitos existentes em torno do conceito de Educação a Distância, é notória a sua importância aqui, e em outros países do Mundo, pela sua viabilidade em atender as populações, que por diversos motivos, não tem acesso aos estudos nem a sua continuidade.
Sendo a história da educação brasileira marcada pelas desigualdades, um dos primeiros destaques da EaD surgiu na década de 60, na tentativa da sociedade civil em reverter o quadro de abandono a educação popular, através do MEB - Movimento de Educação de Base, que tinha como preocupação básica alfabetizar e apoiar os primeiros passos da educação de milhares de jovens e adultos por meio das “escolas radiofônicas”, principalmente nas regiões Norte e Nordeste do Brasil.
Os programas da Educação a Distância no Brasil eram divididos em:
• Programas destinados à formação geral: Que consistia na tentativa do governo de reduzir o alto índice de analfabetismo, registrado pelo senso de 1970.
• Programas destinados à formação de professores: Tinham como característica básica a preocupação com a formação em nível de 2º grau (ensino médio), ou eram, ainda, destinado aos professores leigos, principalmente, aos que estavam em exercício. • Programas destinados à formação profissional: Esses cursos foram oferecidos em função das necessidades de determinadas empresas e, portanto, sempre de acordo com o propósito das mesmas.
Um novo caminho para a Educação a Distância no Brasil se dá com o Sistema Universidade Aberta do Brasil —UAB.
A UAB liga instituições de educação superior, municípios e estados, visando à democratização, expansão e interiorização da oferta da educação superior pública e gratuita no País, bem como ao desenvolvimento de projetos de pesquisa e de metodologias inovadoras de educação, preferencialmente para a área de formação inicial e continuada de