Educação redentora- Luckesi

Educação como redenção da sociedade A tendência redentora concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem num todo orgânico e harmonioso, com desvios de grupos e indivíduos que ficam a margem desse todo, ou seja, a sociedade está naturalmente composta com todos os seus elementos, integrando os novos elementos, que se encontram a sua margem, pois manter e conservar a sociedade, integrando o individuo no todo social. A educação como instancia social que está voltada para a formação de personalidade dos indivíduos, para o desenvolvimento de suas habilidades e para a veiculação dos valores éticos necessários a convivência social, integrando harmonicamente os indivíduos no corpo social. A educação seria assim, uma instancia quase que exterior a sociedade, pois, de fora dela, contribui para o seu ordenamento e equilíbrio permanente. A educação nesse sentido tem por seu significado e finalidade a adaptação do individuo a sociedade. Devendo reforçar os laços sociais, promovendo a coesão social e garantindo a integração de todos os indivíduos no corpo social. Nesse contexto, a educação assume uma significativa margem de autonomia, na medida em que deve configurar e manter a conformação do corpo social. Em vez de receber as interferências da sociedade, é ela que interfere, quase que de forma absoluta, nos destinos de todo social, curando de suas mazelas, esse é um modo de compreender a relação entre educação e sociedade.
Educação como reprodução da sociedade A tendência reprodutora afirma que a educação faz, integralmente parte da sociedade, e a reproduz. A interpretação da educação como reprodutora, implica entende-lá como um elemento da própria sociedade