Educação profissional

Educação Profissional
Profª Andreia Melanda Chirinea

Bruna Karina Silva
Gabriela Rocha
Jeniffer Richelle Antonio
Poliana Martins Teixeira
Tanisy Marques Jacinto

BREVE HISTÓRICO
No dia 20 de novembro, foi sancionada a
Lei 9394/96 que dispunha um capítulo sobre a educação profissional.
Neste continha enfoques sociais sobre o preconceito, educação e inclusão.

LINHA DO
TEMPO

LDB


Art. 39. A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.



Parágrafo único. O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, médio e superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contará com a possibilidade de acesso à educação profissional.

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ESTÁ DIVIDIDA EM TRÊS NÍVEIS:
BÁSICO, TÉCNICO E
TECNOLÓGICO.

 Os

cursos básicos são abertos a qualquer pessoa interessada, independente da escolaridade prévia.  Os

técnicos são oferecidos simultaneament e ao Ensino
Médio ou após a sua conclusão, e têm organização curricular própria.

Os tecnológicos são cursos de nível superior.



Faculdade tecnológica oferecida pelo governo estadual que oferece a formação rápida.
É aberto a interessados que tenham concluído o ensino médio.
Sem faixa etária estipulada.

AGROPECUÁRIOS

INDÚSTRIA

TURISMO
ARTES

GESTÃO

CONSTRUÇÃO CIVIL

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL

Série mostra desafios da educação profissional -.flv

CONCLUSÃO DO
GRUPO
Durante o trabalho comprovamos que o objetivo da Educação Profissional é formar mão de obra rápida e eficiente.

REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. O plano de desenvolvimento da Educação: razão, princípios e programas – PDE –, 2007. BRASIL. Ministério da Educação. Centenário da Rede Federal de Educação
Profissional e Tecnológica, 2009. BRASIL. Congresso Nacional. Constituição da República Federativa do Brasil, de
5 de outubro de 1988. BRASIL. Ministério da Educação,