EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

MARA CRISTINA DRAGO SOUZA

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO SESI PELO GRUPO DA 3ª IDADE WANDA QUEIROZ

Belém
2008

Centro de Ciências Sociais e Educação
Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Curso de Especialização Psicologia Educacional com Ênfase em Psicopedagogia Preventiva

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO SESI PELO GRUPO DA 3ª IDADE WANDA QUEIROZ

Pré-projeto apresentado à Disciplina Pesquisa e Produção do Conhecimento como requisito de avaliação. Orientado pelo Prof. Ms. Mário Brasil Xavier.

BELÉM – PA
2008
1. TEMA
O processo de aprendizagem na educação não-formal: experiências vividas no SESI pelo grupo da 3ª idade Wanda Queiroz

2. SITUAÇÃO PROBLEMA
A educação para saúde e qualidade de vida na velhice é questão emergente na atualidade, até porque a própria demografia está a exigi-lo. Trata-se do ver, julgar e agir no que diz respeito às questões gerontológicas. Por outro lado, o ambiente de rede, no mundo de hoje, constitui-se numa ferramenta quase que indispensável em termos de educação. Para isso, elaborei a seguinte pergunta: Como ocorre o processo de aprendizagem na educação não-formal no grupo da 3ª idade Wanda Queiroz do SESI?

3. QUESTÕES NORTEADORAS
Como são desenvolvidas as atividades pelo grupo da Terceira Idade Wanda Queiroz do SESI?
Que benefícios que as atividades trazem para a qualidade de vida dos participantes do grupo?
Quais as principais dificuldades na aprendizagem são enfrentadas pelo grupo?

4. JUSTIFICATIVA
Todos os cidadãos estão em constante processo de reflexão e aprendizado. Este ocorre durante toda a vida, pois a aquisição de conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas nos locais de trabalho, nas cidades, nos movimentos sociais, nas associações civis, nas organizações não-governamentais, dentre outros.
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