educação física escolar

ESTUDO DE CASO

Curso: Educação Física Escolar – Turma 02
Disciplina: Fundamentos da Educação Física Escolar
Professor: Luis Eduardo Sinésio
Aluno: Neilson de Figueiredo Araújo

Análise do estudo de caso
A partir do estudo das reflexões da disciplina de funda mentos da educação física, descreva um texto argumentativo sobre os elementos da prática docente da educação física que retratem as questões epistemológicas, sua natureza antropológica, filosófica e pedagógica presentes na educação física na atualidade.

A educação física sempre foi ligada a prática, desde a época em que o corpo era visto como uma forma de sobrevivência, onde caçar, nadar, pescar eram práticas comuns para alimentação, além de selecionar os mais fortes para ajudar nos conflitos, com objetivo de proteger e conquistar novos territórios. Nos dias de hoje, em algumas realidades escolares, podemos perceber que esse método continua presente, onde alguns profissionais acabam excluindo o aluno que tem menor capacidade motora ou possui um biótipo físico diferente, e optando por escolher os mais habilidosos para as atividades pré-desportivas e as desportivas, transformando as aulas de educação física que deveriam ser para todos, em uma espécie de treinamento para formar atletas. De acordo com Gallardo; Oliveira e Aravena (1998) [...]até alguns anos atrás a educação física escolar tinha a função de oferecer atividades pré desportivas e desportivas com a finalidade quase exclusiva de formar aletas, sem preocupação maior com os aspectos informativos, a formação geral e autonomia no trato com os conhecimentos produzidos e sua utilidade para a vida diária. Hoje em dia temos experiências significativas na área, com avanços importantes na fundamentação teórica, na seleção de conteúdos e com relação as questões metodológicas.
Não podemos pensar que o esporte não deve ser usado nas aulas de educação física, pelo contrario o esporte é historicamente um conteúdo privilegiado na pratica pedagógica,