Educação Escolar por Émile Durkheim

1.0 Introdução: Émile Durkheim foi um francês nascido em 1858 que é considerado um dos fundadores da sociologia moderna. Estudou na École Normale Supérieure em Paris, onde teve contato com as obras de Auguste Comte e Herbert Spencer, que o influenciaram na tentativa de buscar cientificidade nos estudos das humanas. Depois de formar-se, lecionou pedagogia e ciências sociais na Faculdade de Letras de Bordeaux. Abordou a educação como um fato social ele estava plenamente preparado para o posto, pois não parou de dedicar-se aos problemas do ensino. O sociólogo escreveu o livro A Educação Moral, o qual este trabalho trará como base em suas afirmações.

2.0 Revisões da Literatura:

2.1 O Positivismo: O positivismo é uma linha teórica da sociologia que aplica fatores humanos nas suas explicações, não utilizando assim fatores religiosos, da razão ou metafísicos. Essa teoria foi idealizada por Auguste Comte, como dizia acima, um filósofo francês considerado um grande sistematizador da sociologia. Viveu em um período da história francesa que se alternavam desordem e anarquia pela confusão de ideais, num período pós- evolucionário, o que o levou ao descontentamento não só com a política, mas com estes valores tradicionais que estavam sendo perdidos, esse desgosto o levou a formular essa linha de pensamento. Segundo um professor da Faculdade Internacional de Curitiba:

”Ele reviu as ciências para definir o que, nelas, decorreria da realidade dos fatos e permitia a formulação de leis naturais, que orientariam os homens a agir para modificar a natureza.”

Trouxe à filosofia um ideal que o que é possível conhecer é apenas, os fenômenos e as suas relações com o real, acabando, então, com as longas procuras por coisas fantasiosas. Auguste tinha como objetivo unificar duas culturas, a humanística e a científica, criando uma nova forma de humanismo o que seria amparado pela ciência, que seria capaz de reavaliar as