Educação de jovens e adultos

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Aline Benedita Teixeira de Oliveira ; Martha Barbosa Lima ; Eliane Aparecida Toledo Pinto .

RESUMO
A EJA é uma modalidade de ensino que oportuniza a jovens e adultos, que não tiveram acesso ao ensino regular, ou dele foram excluídos por algum motivo, terminarem sua escolarização. Todavia, para que a Educação de Jovens e Adultos assuma o caráter inclusivo de que é dotada, precisa oferecer aos indivíduos que agrega uma aprendizagem significativa e os métodos utilizados pelos professores para transmitir os conteúdos da grade curricular, interferem diretamente nesse processo. O presente trabalho, justifica-se, portanto, na busca de sugerir ações metodológicas que corroborem para a melhoria dos cursos da EJA. Inicia-se com a descrição do percurso histórico e legislativo dessa modalidade educacional no país, reflete sobre a relação existente entre os instrumentos metodológicos e a aprendizagem significativa e expõe a opinião de ex-alunos e de uma docente sobre a EJA, intentando saber até que ponto essa educação é capaz de mudar a vida dessas pessoas. Por meio de pesquisa qualitativa e questionários, depreendeu-se que conhecer os alunos e a realidade da qual fazem parte, adequar os conteúdos curriculares a vida dos educandos, valorizar os conhecimentos prévios dos jovens e adultos que frequentam a EJA e relacionar os conteúdos escolares ao cotidiano desses alunos de maneira interdisciplinar são práticas que devem estar presentes nas ações que visam promover uma aprendizagem significativa, fornecendo aos alunos o acesso aos instrumentos que podem transformar suas vidas.
Palavras-chave: EJA. Metodologia. Aprendizagem