Educação de Jovens e Adultos: Desafios e contribuições do educador no processo de alfabetização dos alunos na escola

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DARLETE REIS MARTINS FREITAS
DANIELE SILVA GONÇALVES
JÉSSICA IARA NASCIMENTO
JORDANA FRANÇA PEREIRA
LARISSA LAGO DOS SANTOS

Educação de Jovens e Adultos: Desafios e contribuições do educador no processo de alfabetização dos alunos na escola

SÃO LUÍS
2012

DARLETE REIS MARTINS FREITAS
DANIELE SILVA GONÇALVES
JÉSSICA IARA NASCIMENTO
JORDANA FRANÇA PEREIRA
LARISSA LAGO DOS SANTOS

Educação de Jovens e Adultos: Desafios e contribuições do educador no processo de alfabetização dos alunos na escola x
Projeto de pesquisa apresentado a UEMA para o curso de Pedagogia na disciplina de Prática na Dimensão Docente, como requisito parcial para a obtenção de nota.
Orientador (a): JOAIRES SIDNEY DOS SANTOS RIBEIRO

SÃO LUÍS
2012

1. Objetivo Geral

Conhecer os desafios e contribuições do educador da modalidade EJA no processo de alfabetização dos alunos da escola x.

2. Objetivos Específicos

Analisar historicamente a educação de jovens e adultos, diante da lei 9394/96;

Investigar os desafios encontrados pelos professores no processo de alfabetização durante o ensino-aprendizagem;

Verificar as contribuições do educador na modalidade EJA para o crescimento do aluno de acordo com o pensamento de Paulo Freire;

Identificar os motivos que levaram os alunos a buscarem essa modalidade de ensino.

3. Justificativa

O referido tema foi desenvolvido por ser relevante para nós, enquanto alunos do curso de pedagogia, onde teremos uma melhor compreensão da realidade vivenciada pelos educadores dessa modalidade no processo de alfabetização. Outro fator da escolha foi por nos despertar o interesse em saber os desafios que o educador enfrenta no momento de se trabalhar com a alfabetização de indivíduos com faixas etárias mais