educação ambiental

CARACTERIZAÇÃO DE TRILHA INTERPRETATIVA COMO FERRAMENTA PARA DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS E ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Teixeira, É-C.1,2; Teixeira, E.C.1,3; Petersen, E.S.1,2; Malinsky, F.R. 1,2; Costa, E.S. 1,2 & Saul, P.F.A1,4

Édison Cardoso Teixeira1,2
Eduardo Cardoso Teixeira1,3
Elisa de Souza Petersen1,2
Fernanda Rossell Malinsky1,2
Erli Schneider Costa1,2
Paulo Fernando de Almeida Saul1,4

1- Grupo de Educação Ambiental; 2- Estudantes de Biologia da UNISINOS; 3- Mestre em Biologia Animal UFRGS; 4- Coordenador. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Av. Unisinos, 950 – Bairro Cristo Rei, São Leopoldo, Rio Grande do Sul – CEP. 93022000 Fone: (0xx51) 5911122. E-mail: [e-mail]

Resumo

Em decorrência da acelerada ação antrópica, os impactos ambientais vêm ocorrendo de forma cada vez mais freqüente. Mesmo fazendo parte do nosso dia-a-dia ainda há muita desinformação sobre os temas “meio ambiente” e “conservação”. Atividades de Educação ambiental devem visar a comunidade de modo geral, saindo do meio acadêmico. O desenvolvimento de trilhas interpretativas é uma forte ferramenta para a aquisição e inserção de conhecimentos dentro de aspectos de preservação e do despertar da sensibilização ambiental. Para tal precisa-se conhecer detalhadamente os elementos formadores da trilha em conjunto. O percurso da trilha foi elaborado tendo como base as diferentes paisagens naturais e antrópicas do centro de Ciências Exatas e Tecnológicas do campus da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), situada no município de São Leopoldo, Rio Grande do Sul – Brasil. Entre construções arquitetônicas e espaços artificiais destacam-se áreas de preservação com fragmentos de mata nativa da região, eucaliptais, lagos artificiais, pequenos banhados e matas de pinus.
A trilha possui 1078 m de extensão total com trechos caracterizados por aclives suaves e caminhos desenvolvidos em diferentes tipos de assentamento. Ao longo do seu trajeto