EDUCAÇÃO AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA

Educação ambiental para a qualidade de vida: suas conexões com o social, a estética e a saúde.
Wanise Rilho Hädrich*
Aloísio Ruscheinsky**

Resumo

Abstract

Dentro do campo das ciências sociais há um amplo reconhecimento da vigência de conexões entre o social e a estética, entre a saúde e as suas representações. Neste sentido, o presente artigo vai tratar da relação entre educação ambiental e a qualidade de vida como uma construção social.
As atividades físicas e intelectuais interagem e tendem estar associadas à forma da produção da sobrevivência, à formação da cultura e ao desenvolvimento de determinados padrões estéticos. É um desafio para a educação ambiental consolidar um rompimento com a busca pelo estético como forma de vida perfeita, com o preconceito de um modelo de corpo como referência cultural. A questão social e ambiental faz-se presente no debate acerca da compreensão dos níveis de entendimento relacionados à saúde, à atividade física e à vida ativa.

In the field of social sciences there is a wide recognition of the connections between the social and the aesthetics, between the health and its representations. In this sense, this paper issues the relation between environmental education and life conditions as a social construction.
Physical as intelectual activities interact and tend to be associated to the manitenance of life, the configuration of culture and to the development of certains aesthetic patterns. It is a challenge to environmental education to propose a rupture with the articulation of the quest for aestectics as a perfect life style, as well as the pre-concetion of an idelized body shape as a cultural reference.
Social and environmental matters are thus present on the debate involving the undertanding of health, physical activity and ative life.

Palavras-chave: Educação ambiental. Qualidade de vida. Atividades físicas.

Keywords: Environmental education. Life conditions. Physical