Educacao fisica

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Campo Grande, 25 de Abril de 2012.
Aluno: Arthur Bernardes dos Santos
Educação Física Psicologia do Desenvolvimento e da aprendizagem
Professora: Micheleni Marcia de Souza Moraes

Capítulo 1 ‘’Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Por exemplo, quando falamos do poder de persuasão do vendedor, dizemos que ele usa de “psicologia” para vender seu produto; quando nos referimos à jovem estudante que usa seu poder de sedução para atrair o rapaz, falamos que ela usa de “psicologia”; e quando procuramos aquele amigo, que está sempre disposto a ouvir nossos problemas, dizemos que ele tem “psicologia” para entender as pessoas.
Será essa a psicologia dos psicólogos? Certamente não. Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum (p.16)’’.

‘’[..]Quando precisamos atravessar um avenida movimentada, com o tráfico de veículos em alta velocidade, sabemos perfeitamente medir a distância e a velocidade do automóvel que vem em nossa direção. Até hoje não conhecemos ninguém que usasse máquina de calcular ou fita métrica para essa tarefa. Esse tipo de conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado de senso comum (p.17)’’

‘’ Arte, religião, filosofia, ciência e senso comum são domínios do conhecimento humano (p.18)’’.

‘’ A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade. Assim, podemos apontar o objeto dos diversos ramos da ciência e saber exatamente como determinado conteúdo foi construído, possibilitando a reprodução da experiência [...] conhecimento é produzido sempre a partir de algo anteriormente desenvolvido (p.19)’’