Educacao Ambiental

1 INTRODUÇÃO

O estilo de desenvolvimento econômico atual e um convite ao desperdiço (SANTOS, 1998) devido ao incentivo ao consumo. A produção de lixo vem aumentando vertiginosamente em todo o planeta sendo que lixo é comumente definido como aquilo que ninguém quer. Esse apelo ao consumo multiplica a extração de recursos naturais, causando um dano irreparável e irreversível ao equilíbrio natural.

Uma vez aceitando esses fatos, entendemos que para manter não só a qualidade de vida, mas também a continuidade da vida no planeta se faz necessária a mudança radical das posturas e idéias da sociedade no referente aos serviços da natureza.

A realidade e que a comunidade toda exerce um papel fundamental na contribuição para a conservação e preservação do meio ambiente. Porem para isso, a aplicação de múltiplas ações que visam melhorar a qualidade de vida se faz necessária, começando por mudar o paradigma que as pessoas temos dos dejetos, como produtos sujos e inservíveis, sendo que grande parte dos materiais que vão para o lixo pode ser reciclada e reutilizada em favor da comunidade e o meio.

A Reciclagem faz uso das técnicas para aproveitar os detritos e reutilizá-los no ciclo de produção de que saíram. E o resultado de uma série de atividades, pelas quais materiais que se tornariam lixo são coletados, separados e processados para serem usados como matéria-prima para fazer novos produtos.

Tendo em conta o objetivo de melhorar a qualidade de vida e criar condições ambientais favoráveis à vida para as futuras gerações, faz-se necessário o desenvolvimento de uma consciência ambientalista mais equilibrada e familiarizada com a natureza, e aqui quando o rol da Educação Ambiental na escola intervém.

Focalizando-nos no problema do colégio Ipac, os estudantes de educação básica produzem muito lixo do tipo inorgânico, especialmente composto por garrafas de água, latas de refrigerante, envolturas plásticas, etc. Isto tem como resultado quantidades de lixo