ed infantil

o capitulo tres do livro"ludicidade na educação" aborda a importancia dos jogos no ambiente escolar,a importancia dos brinquedos para o desenvolvimento socio-cultural da criança e como o ludico tem se tornado uma grande ferramenta para o desenvolvimento infantil em suas diversas áreas,espacial,sensório-motor e principalmente o cognitivo.É importante citar que alguns professores tem encontrado dificuldades ao colocar a ludicidade nas salas de aula,principalmente tratando-se de crianças agitadas,competitivas exageradas,com dificuldades de aceitar regras e agitação motora;É necessário portanto que o educador planeje bem suas aulas e ao utilizar desse recurso,colocar etapas e objetivos a fim de alcançar metas estabelecidas pelo curriculo escolar.o ato de tornar a atividade prazerosa é do educador,que deve estimular as brincadeiras e os jogos intervindo somente quando ha necessidade,deixar os pequenos à vontade para descobrirem suas estratégias e vencer desafios.Os jogos alem de trazer prazer aos alunos desenvolve a coordenação motora,facilita a resolução de problemas,desenvolve o afetivo,o ato de dar a vez ao outro.Os brinquedos por sua vez são de suma importancia para que ocorra tais desenvolvimentos ja citados à cima,eles adota um carater socio-cultural ja que acompaham sua época,o brinquedo insere a criança no ambiente social ao qual pertence ao brincar a criança imita a realidade,descobre desafios e como lidar com eles,inventa possibilidades,e como lidar com o outro,um exemplo disso é quando vemos as crianças brincarem de casinha ao imitar a realidade elas desenvolvem o afetivo,a memoria,o companheirismo;ao jogar bola com os colegas,aprendem a dividir,regras,ganhar e perder. segundo Kishimoto e Friendmann ha uma classificação dos jogos que estão inseridas em seis categorias: jogos educativos:são utilizados como recursos pedagógicos,jogos de memória por exemplo. jogos de regras:são muito importantes para ensinar limites,desenvolver a atenção e a concentração.