Diversidade

15/04/2013

Tecnologias Aplicadas à Educação
Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa

Tema 3: Prática Pedagógica e Projetos de Aprendizagem Colaborativa

Objetivos
• Refletir sobre o paradigma emergente na prática pedagógica. • Entender as fases que envolvem os projetos de aprendizagem colaborativa em um paradigma emergente.

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Vídeo:

Geração

digital

-

DVD

TV

Escola/MEC, vol. 5 – Informática e Educação – A Era da Informação/ 00:00 a 03:19

Paradigma Emergente na Prática Pedagógica
Aliança a partir de três abordagens: 1. O ensino com pesquisa – onde professor e aluno tornam-se pesquisadores e produtores de seus próprios conhecimentos. 2. A abordagem progressiva – instiga o diálogo e a discussão coletiva. 3. A visão holística ou sistêmica – busca a superação da fragmentação do conhecimento.

A

hardware, software e redes de computadores)

tecnologia

da

informação

(recursos

de

pode ajudar a tornar mais acessíveis e conhecidas, para os professores, as políticas educacionais dos países, os projetos pedagógicos das escolas e os projetos de aprendizagem.

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Computador: Ferramenta Auxiliar no Processo de “Aprender a Aprender”
• A exercitação oferece treinamento de certas habilidades. • Programas tutoriais – blocos de informação pedagogicamente organizados como se fossem um livro animado em vídeo.

Computador: Ferramenta Auxiliar no Processo de “Aprender a Aprender”
• Aplicativos: programas voltados para as funções específicas – planilhas eletrônicas, processadores de textos e gerenciadores de bancos de dados.

Computador: Ferramenta Auxiliar no Processo de “Aprender a Aprender”
• Programas de autoria – extensões avançadas das linguagens de programação – permitem a criação de programas sem que seja necessário possuir conhecimentos avançados.

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Computador: Ferramenta Auxiliar no Processo de “Aprender a Aprender”
• Jogos – opção com finalidade de lazer. •