Diversidade

Diversidade
Nos últimos anos no Brasil e no mundo as discussões sobre a diversidade cultural, histórica e lingüística vêm ocupando posições de destaque nos fóruns educacionais e nos cursos de licenciaturas,seja pelas as variadas propostas curriculares oficias que chegam ás escolas, sejam pelas multiplicidades teóricas que tem constituído o campo curricular.
A instituição escolar afunila as possibilidades, trabalhando apenas com uma parcela restrita de conhecimentos, experiências, valores e atitudes da cultura consideradas legitimas e conseqüentemente, oficializadas. Além disso, o espaço escolar é um lugar em que diferentes identidades estão em relação. Interagem sujeitos diversos, como professores, alunos e corpo técnico ou apoio às ações da escola, visando à construção do saber, do conhecimento. No ambiente escolar, podemos observar uma grande diversidade de sujeitos, oriundos de distintas classes sociais, religiosas, éticas e culturas diferentes. Isso torna a escola um espaço público multicultural. E assim primar pelo respeito à heterogeneidade, desnudo diálogo, pela tolerância e o consideração ao outros.
È fundamental que a escola e seu corpo docente reconheçam as necessidades de estabelecer, mecanismos de criticas e outras, às diversas manifestações culturais, observando os seus aspectos repressivos e discriminadores, para que fortaleça cada vez mais a afirmação da liberdade e, da autonomia e da democracia de todos.
As experiências que viabilizam o diálogo entre as diversas culturas, são fundamentais para estabelecerem e consolidarem a democracia plena nas instituições escolares na sociedade. O processo educacional não se restringe apenas no ambiente escolar, esse processo também ocorre no interior da família, na igreja, nos partidos políticos, nas associações de classes,nos sindicatos e meios de comunicações.Esse processo é responsável pela mistura de línguas, que formam a diversidades lingüística,que aumenta de acordo com o tempo e as