Diversidade cultural

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
Entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Estrutura e organização da educação Brasileira”, sob a orientação
Do professor tutor à distância Adalgisa Bergamim Diples e
Djalma Silveira

São Caetano do Sul
Abril/2012

Introdução

Este trabalho tem por finalidade mostrar como está organizada a educação brasileira nos diferentes sistemas, Federal, Estadual e Municipal, na sua estrutura e divisão de deveres e direitos.
Compreender a criação da LDB (Lei de Diretrizes e Base) e analisar se o Brasil tem ou não um sistema único de ensino.
Finalizando com discussão sobre os níveis de ensino do Brasil como por exemplo: fundamental, médio, superior, Jovens e adulto e à distância.

Abstract

We can see that Brazil has advanced greatly since the CF 1988, when it comes to education, we have the LDB, Law 10.639/03, and others who come to the right of the time trying to soften the slips, education, but still found that in relation to public authorities and social Brazil still are unprepared, do not have systems set according Dermeval Saviane (1987), society is not prepared to take responsibility that the new constitution established it, also with regard to the neoliberal regime, which determines the reduction of state power, and society helps organize things. There is the division of basic education, primary, secondary and higher education, each has its own responsibility, but the key is to train citizens, we realize that is falling short due to transform education into a means of getting a job, and not what really should be as personal development and citizenship. Finally we treat the education of young adult and distance education, the first reality of the current school is very different to the past, including the opportunities for