Diversidade cultural, a escola e a sociedade

Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Libras e Seminário.

Cornélio Procópio
2013

Diversidade Cultural, a Escola e a sociedade

Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Libras e Seminário.

Cornélio Procópio
2013

Introdução

Vivemos em um mundo onde existe uma imensa diversidade cultural, cores, raças, comidas, onde toda essa mistura cultural se foi herdade de muitas épocas, regiões e pessoas diferentes.
O mesmo acontece dentro do ambiente escolar, sabemos que na escolahá grandes traços dessa diversidadede culturas, onde podemos defini-las pelas faixas etárias, pensamentos, opiniões críticas.
Assim como diz GOMES (1999) ao considerarmos as especificidades que compõem a diversidade cultural e os caminhos que precisam ser trilhados para a construção do diálogo e para a garantia da cidadania à todos, independentemente das diferenças, não podemos esquecer de uma instituição muito importante em nossa sociedade: a escola.
Diante dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Pluralidade Culturais, o papel da escola é o de contemplar e fomentar discussões sobre a pluralidade cultural, respeitando o contexto social da criança e a cultura à qual pertence, porém, restringe a discussão na medida em que minimiza a responsabilidade das relações de poder sobre a cristalização e a naturalização de práticas de preconceito e discriminação;
E é pensado neste princípio que o trabalho apresentado fara uma analise sobre como é o processo da diversidade cultural na educação, bem como procurando ressaltar de como a escola poderia trabalhar (na sala de aula, nas diferentes disciplinas, em atividades extraclasses, etc.) as questões referentes à diversidade existentes na sociedade, além de como o professor pode trabalhar na formação do sujeito cultural e como a sociedade e o estado pode fazer para valorizar essa relação.