Diretrizes Para A Construo De Websites

3824 palavras 16 páginas
CONSELHO NACIONAL DE ARQUIVOS dezembro/2000
Diretrizes gerais para a construção de websites de instituições arquivísticas

CONSELHO NACIONAL DE ARQUIVOS
CONARQ

DIRETRIZES GERAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE WEBSITES
DE INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS

DEZEMBRO
2000

CONSELHO NACIONAL DE ARQUIVOS- dezembro/2000
Diretrizes gerais para a construção de websites de instituições arquivísticas

DIRETRIZES GERAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE WEBSITES DE
INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS

1.

Introdução

Este documento resulta de uma iniciativa do Conselho Nacional de Arquivos com a finalidade de operacionalizar uma das recomendações da Mesa Redonda
Nacional de Arquivos, realizada em julho de 1999: “constituir grupo de trabalho para elaborar normas sobre a criação de sites de instituições arquivísticas”. Em novembro de 1999 foi designada, para esse fim, uma Comissão Especial, 1 formada por Carlos Augusto Silva Ditadi e Maria Isabel Falcão (Arquivo
Nacional), Carmen Tereza Coelho Moreno (Biblioteca Nacional), Sandra Rebel
Gomes e José Maria Jardim (Universidade Federal Fluminense), este como presidente. Ao longo de 12 meses, a comissão procurou definir e viabilizar uma metodologia e agenda compatíveis com a tarefa que lhe foi destinada. De imediato, foram abordados aspectos teóricos e operacionais relativos à dimensão virtual dos arquivos e suas diversas implicações. Esse esforço de balizamento forneceu elementos para futuras incursões no tema, suscitando, paralelamente, uma maior precisão nas diretrizes propostas.
Uma etapa inic ial das atividades da comissão foi o levantamento da literatura a respeito de websites de instituições arquivísticas. Apenas um artigo sobre o tema foi localizado, 2 apesar da crescente literatura arquivística sobre arquivos virtuais. Há, porém, diversos estudos sobre a avaliação de websites em geral, especialmente de administrações públicas norte-americanas. Tais estudos forneceram indicadores fundamentais para o trabalho desenvolvido. Mais recentemente um folder do

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