Diretrizes Curriculares

A graduação em Biomedicina começou a tomar a forma atual, fundamentado no Parecer CNE/CES 104, de 13 de março de 2002.
Em 18 de fevereiro de 2003, o Ministério da Educação instituiu diretrizes curriculares nacionais para orientar os cursos de Bacharelado em Biomedicina por meio da Resolução número 2.
Tais diretrizes tem como objetivo a formação de um profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado ao exercício de atividades referentes às análises clínicas, análises toxicológicas, citologia oncótica, análises hematológicas, análises bromatológicas, análises ambientais, análises de bioderivados, análises por imagem, dentre outras, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

Resolução 2 – 18/02/2003
Art. 1º A presente resolução institui as diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em Biomedicina, a serem observadas na organização curricular das instituições do sistema de educação superior do País.
Art. 2º As diretrizes curriculares nacionais para o ensino de graduação em Biomedicina definem os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação de biomédicos, estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, para aplicação em âmbito nacional na organização, desenvolvimento e avaliação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação em Biomedicina das instituições do sistema de ensino superior.
Art. 3º O curso de graduação em Biomedicina tem como perfil do formando egresso/profissional o:
I - Biomédico, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Capacitado ao exercício de atividades referentes às análises clínicas, citologia oncótica, análises hematológicas, análises moleculares, produção e análise de bioderivados,