Diretrizes curriculares

De que maneira é organizada a educação básica e qual a proposta para a não terminalidade desta etapa da escolaridade?
Conforme estipulado na LDB – lei nº 9.394/96, é de primordial importância a atuação docente naquilo que lhe compete, uma vez estipulado no mesmo referendo a necessidade de observância dos moldes e diretrizes curriculares que organizam o ensino nas escolas públicas do nosso pais, mais precisamente no estado de Minas Gerais. Segundo a LDB, a organização da educação básica, que é formada pelos níveis de Educação Infantil, o Ensino Fundamental (anos iniciais e 6º ao 9º anos) e o Ensino Médio. A proposta se desenvolve conforme estipulado a seguir; séries anuais, períodos semestrais, ciclos e ainda alternância regular de períodos de estudos, Cabe ressaltar que é responsabilidade de cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com suas respectivas especificações. Tendo o aluno ingressado na educação infantil receberá os contatos com o ensino, no ensino infantil o professor deve basear-se no ato de cuidar e educar. A fase da educação infantil é importante seguimento na base educacional, e esta deve se desenvolver sob metodologias pedagógicas condizentes a maturidade da criança, valorizando seu conhecimento prévio. No que tange ao ensino Fundamental este se faz obrigatório e gratuito nas escolas publicas do estado, o mesmo tem duração mínima de oito anos, e tem por finalidade mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o domínio da leitura, interpretação, escrita e raciocínio lógico. Ainda neste contexto percebe-se a intenção de organização da Educação Básica, para a última etapa, esta estabelece uma duração mínima de 3 anos onde asseia-se a consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento dos estudos, ainda a preparação para entrada no mercado de trabalho e