Dificuldades de aprendizagem

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
QUE SÃO? COMO ENTENDÊ-LAS?
Luis de Miranda Correia
Ana Paula Martins

As DA são desordens neurológicas que interferem com a recepção, integração ou expressão de informação, caracterizando-se, em geral, por uma discrepância acentuada entre o potencial estimado do aluno e a sua realização escolar, ou seja, impede uma aprendizagem da leitura, escrita, ou cálculo e ainda aquisição de aptidões sociais. Isto é, a criança pode apresentar dificuldades em algumas tarefas escolares e ter alguma habilidade em potencial elevado. A definição aparentemente com maior aceitação diz o seguinte:

“Dificuldades de aprendizagem especifica significa uma perturbação num ou mais dos processos psicológicos básicos envolvidos na compreensão ou utilização da linguagem falada ou escrita que pode manifestar-se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar, ou fazer cálculos matemáticos. O termo inclui condições como problemas perceptivos, lesão cerebral, disfunção cerebral mínima, dislexia, e afasia de desenvolvimento. O termo não engloba as crianças que tem problemas de aprendizagem resultantes de deficiências visuais, audiovisuais, auditivas ou motoras, de dficiência mental, perturbação emocional ou de desvantagem ambientais, culturais ou econômicas (Federal Register. 1997, p. 65083, citado por Correia, 1991).

Importante definição para Educadores que muitas vezes confundem transtornos patológicos com Das. Para a identificação de uma DA ser feita o mais precoce possível, os pais e educadores devem ficar atentos a conjunto de sinais que a criança exiba continua e frequentemente. Problemas com: organização do tempo: sequencialização, encontrar objetos, completar tarefas; coordenação motora: andar, escrever, subir, descer...; linguagem falada ou escrita: aquisição da fala, erros frequentes na leitura/escrita com reversões (b, d), inversões (m,w) transposições (ato/ota) e substituições (carro/cama), compreender ordens,