Dificuldade de aprendizagem

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM A dificuldade de aprendizagem juntamente com a indisciplina escolar vem sendo tratada pelo nome de “Fracasso Escolar”. Existem vários fatores que envolvem o fracasso escolar, porém nenhum deles é suficiente para explicá-lo. Dessa forma, algumas questões são abordadas através da via do desejo, enfatizando a oposição ao saber, que se articula no inconsciente do sujeito e também a importância da transferência na relação ensino-aprendizagem. Pode-se perceber que as crianças utilizam o fenômeno do desinteresse pela aprendizagem para denunciar certo mal-estar vivido no cotidiano escolar. Freud aponta que os sofrimentos gerados ao homem, através da sua busca pela felicidade, podem ser resultantes do seu próprio corpo, do mundo externo e em especial do seu relacionamento com os outros. O mal estar na civilização pode ser representado pelo mal estar nos laços sociais, sendo que na escola isso fica evidente através da discriminação que ocorre quando uma criança não se encaixa nos padrões considerados normais pelas instituições de ensino. Em função deste mal-estar dito, a demanda de crianças em clínicas psicológicas é intensa. As crianças chegam nas clínicas apresentando a queixa de dificuldade de aprendizagem, sendo que foi possível perceber durante a realização do diagnóstico que a maioria delas esta impedida de aprender em virtude de problemas emocionais. Por conta disto, o objetivo do trabalho desenvolvido com estas crianças foi detectar o que gera essa alta demanda e realizar uma intervenção psicológica utilizando jogos e brincadeiras psicopedagógicas que visam contribuir para o desempenho cognitivo, social e emocional da criança através do desenvolvimento do raciocínio e resgate da autoestima, a fim de despertar nelas o prazer e o desejo de aprender. A aprendizagem não deve estar focada nos conteúdos, mas no campo que se estabelece entre professor e aluno, e isso pode favorecer ou não a condição para o aprender independente dos