Didática

Sala de aula como um espaço de formação de educadores e educandos.

É na sala de aula que acontece uma sequência de conhecimentos entre a teoria e a prática. O educador e os educandos compartilham um grande desenvolvimento na prática cotidiana, e vive um processo de interação entre educador, aluno e saber.
É no espaço educacional que acontece às interações sociais, a construção do conhecimento e a troca de experiências que contribuem para o crescimento do educando. Nela acontece o desenvolvimento pedagógico por parte do educador, que cria situações que favorecem a cooperação, o respeito, a sociabilidade que garante aprendizagem dos alunos.
O educador promove aprendizagem dos alunos, reconhecendo a importância de envolvê-los, no processo ensino e aprendizado. O educador também aprende, pois ele precisa conhecer os conteúdos a ser ensinado, conhecer e questionar a realidade educacional, para refletir criticamente a sua ação pedagógica.
Para o educador se tornar competente, ele precisa dominar conhecimentos, saber mobilizá-los de modo pertinente á situação. Tal decisão significa vontade, escolha e, portanto, valores.
E essa é a dimensão ética de competência, que também se aprende que também é aprendida. A competência do educador só pode ser adquirida na prática. Não é só o saber, mas o saber fazer. Aprende-se fazendo, numa situação que requeira esse fazer determinado. Esse princípio é crucial para educação. Se quisermos desenvolver competências em nossos alunos, teremos de ir além de ensino para memorização de conceitos abstratos e fora de contexto. É preciso que eles aprendam para que serve o conhecimento, quando e como aplicá-lo. Isso é competência educadora.

Fonte:
Livro: Manual do Educador- formando cidadãos –Maria Clara Medeiros