Didática

Vida Prática
Maria Montessori nos propõe um ambiente cuidadosamente preparado para que as crianças extravasem todas as suas capacidades e emoções, através das situações mais simples da vida.
Considerando a alma de seu método, a Vida Prática, oferece à criança sua manifestação natural e requer dela, variadas manobras, por vezes, bem complexas, que a leva à coordenação de gestos sucessivos, os quais deverão ser executados um após o outro.
De acordo com o próprio tema, os exercícios se destinam a preparar a criança para a vida, possibilitando-lhe a independência e uma melhor organização interior.
São quatro os grupos de exercícios presentes na vida prática: cuidados pessoais, cuidados com o ambiente, coordenação dos movimentos, convívio social. Desta forma, os materiais de vida prática devem ser atraentes e convidativos, representar um desafio à capacidade da criança, estar sempre no mesmo lugar e na mais perfeita ordem, ser limitado em quantidade, ser real, nas dimensões normais, e não de brinquedo.
Objetivando desenvolver e aprimorar a coordenação motora; desenvolver a atenção e concentração; possibilitar a liberdade de ação (independência); valorizar-se como pessoa; valorizar o ambiente e as coisas; relacionar-se com os outros, a vida prática nos sugere democracia, pois, segundo Montessori, seria um erro anular a experimentação da criança sob o pretexto de que não seriam capazes. Nesta proposta, a professora deve sempre abrir caminhos, oportunizar a todos a participação e a execução das tarefas, valorizando suas conquistas, contribuindo para o desenvolvimento da auto-confiança.
A médica e educadora italiana denominou Educação Cósmica o cuidado e o compromisso que devemos ter com o ambiente. Enfatizou que a vida é uma rede de relações na qual tudo o que existe está conectado e que todo organismo vivo colabora, conscientemente ou inconscientemente, com a evolução do universo. Durante anos tal conceito ficou incompreendido e foi relacionado a