Didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDATICA E PRATICA DE ENSINO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”.

Jaraguá do sul.
2014

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como tema a relação professor/aluno na educação infantil, onde sem dúvida, o papel do professor está sendo de extrema importância para a educação e para o ensino aprendizagem. Um dos maiores desafios, que nós, educadores estamos vivenciando no momento.
Para melhor entender o assunto foi necessário fazermos uma visita em uma escola, que nos deu subsídios para realizar nosso trabalho.
Este trabalho compõe-se em duas seções, onde a primeira seção apresenta a metodologia aplicada e suas formas de planejamentos de aula. A segunda seção traz uma discussão teórica sobre o que é relação professor\aluno.

Elaboração do PROJETO.

Nome do Projeto: Aprendendo relacionar letras e desenhos com legendas.
Público-alvo: Pré I, de 3 a 4 anos.
Justificativa/Fundamentação teórica:
Este projeto tem a importância de promover uma aula dinâmica onde a criança aprende brincando, tendo como foco principal a ligação de imagem com a letra inicial do desenho, facilitando o processo de ensino aprendizagem. Pois é nesta importante etapa que se desenvolve um olhar mais curioso para o mundo das letras.
De acordo com Steve Johnson os projetos no período da pré-escola conseguem assimilar o alfabeto de forma mais eficiente relacionando-os com atividades diversificadas, fugindo do método tradicional, onde se utiliza apenas giz e quadro. Já que no Pré as crianças necessitam aprender de forma divertida e sinta-se atraído pela atividade.
Objetivos Gerais:
Atrair a atenção das crianças com uma aula divertida, onde elas possam brincar e ao mesmo tempo estar aprendendo a relacionar as letras com as imagens,