Didatica

Faculdade Anhanguera de Valinhos,
Pedagogia – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Didática e Práticas de Ensino

Daniela Oliveira – RA 6942011744 Diner Luiz Reipert – RA 6750362022 Elizangela Borges – RA 1299496701 M. Karina Alves Sousa – RA 6788366892 Talita Caldeirinha – RA 6788431570 Viviane Nequiz – RA 6948477127

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professora tutora à distância: Profa. Ma. Ausdy Castroe tutora presencial Alessandra Botelho de Araújo.

Valinhos/ SP
2014
Sumário
Introdução 3
Projeto - Despertando a Leitura 4
Visitação a uma escola do Ensino Fundamental Ciclo I... 5
Atividade didática em uma escola de Ensino Fundamental Ciclo I 6
A Aprendizagem. 6
Conclusão 9
Referências Bibliográficas: 10

Introdução
O presente trabalho aborda, de maneira clara e objetiva, a didática e as práticas de ensino, elucida também as dúvidas relacionadas à relação professor-aluno.
O projeto incentivando a prática de uma atividade de leitura muito contribui para a propagação da mesma, bem como, o conhecimento de novos autores, novos assuntos e até disciplinas que despertem o interesse aos alunos/leitores.
Através da visitação de uma escola em específico, pode-se observar a interação dos alunos com os funcionários e professores dessa escola, bem como as atividades lá desenvolvidas, tanto na parte de recreação, quanto nas atividades pedagógicas.

Projeto - Despertando a Leitura

JUSTIFICATIVA
Atualmente com as dificuldades de interpretação de textos e o pouco hábito de leitura, observados em sala de aula, necessário é a implementação do presente projeto, cuja finalidade é despertar o interesse pela boa literatura e o conhecimento de novos autores. Dessa maneira leva o aluno a participar ativamente do projeto, descobrindo o que ler,