didatica

LEV SEMENOVICH VYGOTSKY ,UM GÊNIO DA PSICOLOGIA.

Lev Semenovich Vygotsky(1896-1934) fez seus estudos na universidade de Moscou para tornar-se professor de literatura.O objetivo de suas pesquisas iniciais foi criação artística.Foi só a psicologia evolutiva,educação 1934,devido a tuberculose.Devido a vários fatores ,inclusive a tensão política entre os Estados Unidos e a União Soviética após a última guerra,o trabalho de Vygotsky permaneceu desconhecido a grande parte do mundo ocidental durante décadas. Quando a Guerra Fria acabou, este incrível patrimônio de conhecimento deixado por Vygotsky começou a ser revelado. O nome de Vygotsky hoje dificilmente deixa de aparecer em qualquer discussão séria sobre processos de aprendizado. De acordo com Vyotsky,todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade.Portanto,as habilidades cognitivas e as formas de estruturar o pensamento do indivíduo não são determinadas por fatores congênitos.São,isto sim,resultado das atividades praticadas de acordo com os hábitos sociais da cultura em que o indivíduo se desenvolve. Consequentemente, a história da sociedade na qual a criança se desenvolve e a história pessoal desta criança são fatores cruciais que vão determinar sua forma de pensar. Neste processo de desenvolvimento cognitivo, a linguagem tem papel crucial na determinação de como a criança vai aprender pensar, uma vez que formas avançadas de pensamento são transmitidas á criança através de palavras. Para Vygotsky,um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual. Linguagem não é apenas uma expressão do conhecimento adquirido pela criança. Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel