Did Tica2

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA

O ENSINO: OBJETO DA DIDÁTICA

O ENSINO: OBJETO DA DIDÁTICA

Sabe-se que antigamente o termo ensinar era relacionado à comunicação, referia-se a assinalar, mostrar, anunciar, mas com o passar dos anos o termo assumiu outro significado, qualquer troca de informação pode ser atribuído ao termo ensinar, com isso hoje em dia o objeto de estudo da didática é o ensino. A autora descreve que um simples programa de televisão pode tornar-se um objeto de ensino, pois o espectador pode assistir com tal intenção, e em contrapartida, outros sem intenção de assistir ao programa como um objeto de aprendizado, muitas vezes apenas para distração não assimilam o conhecimento ou a intenção de determinados programas, observando que muitas vezes tanto as crianças, como os adultos aprendem por si mesmas, graças à interação com o mundo físico e social. Considerando que a didática seria o estudo do processo educativo, que se da de forma complexa e vai muito alem do “ensinar a ensinar”, ainda é um campo cientifico muito estudado, onde muitas são as obras que tratam desse assunto, com intuito de esclarecer a realidade escolar, compreende-la, e assim poder organizar melhor o processo de ensino/aprendizagem. Nos últimos anos, no Brasil, foram realizados muitos estudos sobre a história da didática no nosso país e suas lutas, classificando as tendências pedagógicas em duas grandes correntes: as de cunho liberal e as de cunho progressista. Estas duas correntes têm grandes contestações entre si. A tradicional vê a didática como uma disciplina normativa, com regras e procedimentos padrões, centrando a atividade de ensinar no professor e usando a palavra (transmissão oral) como principal recurso pedagógico. Já a didática, de cunho progressista, é entendida como direção da aprendizagem, o aluno é o sujeito deste processo e o