Diagnose

INTRODUÇÃO

O Colégio Estadual Waldemar Mundim (CEWM) é referência em vários aspectos estruturais e pedagógicos na grande Goiânia. Construído para a Educação Básica do setor Itatiaia e funcionários da UFG em (colocar ano) conta, todos os anos, com a participação de estagiários das mais diversas áreas da Universidade Federal de Goiás.
Os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas se aprontam, em detrimento do Estágio Supervisionado I, para intervenções que talvez sejam inteligentes e práticas para a melhoria de todos (Acho que teria que caber algo interessante ae, nao precisa ser isso, mas nao consegui pensar em nada melhor - Leandro). Essa interação estagiário/escola na elaboração de intervenções tem a intenção de quebrar a grande separação teoria/prática vivenciada na graduação e colocar os estagiários frente à problematizações a serem enfrentadas no exercício de nossas futuras profissões.
Essas intervenções necessitam de um conhecimento geral e interno do colégio para que haja subsídios na formulação de melhorias. Para todo esse entendimento houve separação de grupos de estagiários em diferentes ambientes, com o propósito de interagir e conhecer melhor os pontos positivos e negativos.
Os grupos divididos foram:
• Biblioteca e Pátio
• Coordenação e Sala dos professores
• Diretoria e sala de informática
• Secretaria e Quadra de Esportes
-Colocar em ordem com os nomes de cada integrante-
(Não sei se coloca em tópicos ou em formato de texto juntamente com o restante - Leandro)

A divisão e observação dos espaços foram realizadas em três encontros, nos dias 14, 16 e 17 de Março de 2011, tempo suficiente para uma observação ampla e socialização de todos os grupos no final de cada manhã. O dia 14 foi reservado para a divisão dos grupos e construção de roteiros a serem seguidos para melhores observações e os dias 16 e 17 serviram para dar inicio aos trabalhos em grupos dentro dos eixos separados, aplicação de questionários e socialização de