Dez novas competencias

DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS
PARA ENSINAR

PHILIPPE PERRENOUD. DEZ NOVAS
COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR.
PORTO ALEGRE, ARTMED
EDITORA,2000.

•O ofÍcio de professor está se transformando: trabalho em equipe e projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as situações de aprendizagem…

•Este livro privilegia as práticas inovadoras e, portanto, as competências emergentes, aquelas que deveriam orientar as formações iniciais e contínuas, que contribuem para a luta contra o fracasso escolar e desenvolvem a cidadania Aquelas que recorrem à pesquisa e enfatizam a prática reflexiva.

1.Organizar e dirigir situações de aprendizagem

•Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem

•Trabalhar a partir das representações dos alunos
•Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem
•Construir e planejar dispositivos e seqüências didáticas
•Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento

2. Administrar a progressão das aprendizagens

•Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos
•Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino
•Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem
•Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa
•Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão
•Rumo a ciclos de aprendizagem

3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação
•Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma
•Abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto
•Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades
•Desenvolver a cooperação entre os alunos e certas formas simples de ensino mútuo
•Uma dupla construção

4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho