De que forma o espaço físico implica na forma de ensinar/aprender.

UNIVERSIDADE FEEVALE

LEANDRO LEONARDO TREIN

De que forma o espaço físico implica na forma de ensinar/aprender.

Projeto de pesquisa: "Como um ambiente pode influir no meio da educação na vida das crianças?”.

Novo Hamburgo, Maio de 2012.

LEANDRO LEONARDO TREIN

De que forma o espaço físico implica na forma de ensinar/aprender.

Universidade Feevale
Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes – ICHLA
Licenciatura em História

Projeto de Pesquisa

Professora orientadora: Claudia Schemes

Novo Hamburgo, Maio de 2012.

PROJETO DE PESQUISA

Tema: Nova escola ou escola nova. Isso muda a forma de ensinar? No ano de 2008 a Rede Municipal de Ensino de Campo Bom inaugurou a EMEF CEI, denominada pela administração municipal como “um marco definitivo na história de nossa cidade”, ficando conhecida em todo o município como “escola modelo”. Embora o município continue a investir em educação (segundo dados da administração municipal o investimento na educação é de 60% da receita do município), as diferenças entre as escolas municipais da cidade em se tratando do espaço físico são visíveis. Enquanto as escolas de bairro possuem uma arquitetura comum, a Emef Cei – escola modelo – conta com salas de estudo específicas (laboratório de ciências, sala de Artes, laboratório de informática), refeitório, escadas e elevador, além de espaços amplos e projeto paisagístico. Assim, a partir destes dados e, assumindo o espaço físico como um elemento importante na dinâmica das relações escolares é que surge a questão a ser pesquisada.

Problema de pesquisa: De que forma o espaço físico implica na forma de ensinar/aprender? Como os sujeitos do processo de ensino/aprendizagem se relacionam com o espaço físico escolar e de que forma são subjetivados através destas relações?

Hipótese: A escola EMEF CEI, com um espaço físico mais bonito e melhor qualificado,